El sector de las academias está cambiando por momentos y por diferentes vías. 

No solo por la tecnología o por nuevas obligaciones administrativas. También está cambiando quién estudia, qué quiere aprender, durante cuánto tiempo y qué espera encontrar cuando elige una academia.

Los datos más recientes muestran movimientos interesantes: el refuerzo escolar se da también en edades tempranas, aprender español es la nueva moda entre extranjeros, los adultos se forman mucho más y aparecen academias con formato online. Al mismo tiempo, el gran tema, la inteligencia artificial y cómo está cambiando tanto la forma de estudiar como el papel del profesor.

Estas son algunas de las tendencias que merece la pena tener en el radar durante el curso 2026-2027.

1. El refuerzo escolar empieza cada vez antes

Durante años, las clases particulares se han asociado sobre todo con estudiantes de ESO y Bachillerato que necesitaban ayuda antes de un examen.

Pero el refuerzo está ganando peso también en etapas más tempranas.

Según un análisis del Centro de Políticas Económicas de Esade a partir de la Encuesta de Gasto de los Hogares en Educación del INE, el 47% de los hogares con escolares recurre a clases particulares. El gasto agregado alcanzó los 2.782 millones de euros en el curso 2023-24.

Y el dato especialmente interesante está en Primaria: desde 2019-20, el gasto real por alumno en clases particulares ha aumentado un 56%, frente a crecimientos menores en ESO y Bachillerato.

Eso amplía también el tipo de necesidades que pueden llegar a una academia.

Ya no hablamos únicamente de preparar exámenes. Hay espacio para apoyo en lectoescritura, matemáticas, técnicas de estudio, hábitos de aprendizaje o acompañamiento educativo desde edades más tempranas.

Para las academias de refuerzo, esto significa algo importante: la relación con un alumno puede empezar mucho antes y durar muchos más años.

Acadesoft es un software para academias de refuerzo escolar pensado para facilitar esta gestión, permitiendo registrar la evolución de los alumnos, compartir recursos y mantener organizada la comunicación con las familias desde un mismo lugar.

2. El español para extranjeros vive uno de sus mejores momentos

Mientras el inglés sigue siendo el idioma de referencia en muchas academias españolas, hay otro mercado que está creciendo con fuerza: el español como lengua extranjera.

Los centros federados de FEDELE cerraron 2025 con un récord de alumnado: 160.830 estudiantes presenciales y 168.567 si se incluyen los programas exclusivamente digitales. En una década, el número de estudiantes del sector ha crecido un 42,5%.

Además, el crecimiento no se explica únicamente por el número de alumnos. Las estancias individuales también se están alargando: la media pasó de 8,3 a 11 semanas en 2025.

Detrás hay estudiantes internacionales, movilidad laboral, profesionales extranjeros que viven en España y personas que combinan aprendizaje del idioma con una experiencia cultural.

Para algunas academias de idiomas, esto abre una posibilidad clara de diversificación. El alumno potencial ya no es solo la persona española que quiere aprender inglés. También puede ser quien acaba de llegar a España y necesita español para trabajar, estudiar o desenvolverse en su día a día.

3. El mercado educativo abierto a los adultos

Hay menos niños que hace una década, pero hay otro público que gana importancia: los adultos que continúan formándose. 

Las razones para seguir estudiando son muy diferentes.

• Actualizar conocimientos para el trabajo. 
• Preparar una oposición. 
• Aprender a utilizar una nueva tecnología. 
• Obtener una certificación. Mejorar un idioma. 
• O empezar música, danza o teatro simplemente porque apetece aprender algo nuevo.

Esto  significa que el mercado potencial de una academia puede ser mucho más amplio que el público infantil y adolescente.

Y en un país donde la población escolar se reduce, explorar nuevos momentos de aprendizaje puede convertirse en una vía de crecimiento.

4. No todo tiene que durar de septiembre a junio

El modelo clásico de academia sigue teniendo mucho sentido: matrícula durante el curso, dos o tres clases por semana y continuidad.

Pero empieza a convivir con otras formas de aprender.

Intensivos. Preparación de certificaciones. Refuerzos previos a un examen. Talleres monográficos. Cursos de pocas semanas. Bolsas de horas. Formaciones orientadas a resolver una necesidad muy concreta.

Lo vemos con claridad en la formación profesional para adultos. En 2024, 347.442 empresas españolas realizaron formación bonificada para más de 5,8 millones de participantes, con una duración media de 13,3 horas por acción formativa y participante.

Una persona puede estudiar inglés durante todo el curso. Otra puede llegar únicamente para preparar el B2. Otra necesita seis semanas para dominar una herramienta. Y otra solo busca un intensivo antes de la PAU.

Para una academia, esto abre nuevos productos, públicos y momentos de matriculación.

Además, los nuevos formatos requieren una gestión más flexible. Acadesoft te permite adaptar la gestión de tu academia a diferentes modalidades y duraciones, desde formaciones puntuales hasta cursos más continuos, sin perder el control de alumnos, grupos y cobros.

5. La IA está cambiando qué valor aporta una academia

La pregunta interesante, ya no es únicamente si las academias utilizarán inteligencia artificial.

Es otra:

Si una IA puede explicarte un ejercicio, ¿para qué irás a una academia?

Probablemente, para cosas que van más allá de obtener una respuesta.

• Para tener estructura. 
• Mantener la motivación. 
• Practicar con otras personas. 
• Recibir criterio. 
• Detectar aquello que no sabes que estás haciendo mal. 
• Contar con seguimiento. 
• Y sentir que alguien conoce tu evolución.

La IA también está entrando por el lado del profesor: preparación de materiales, creación de ejercicios, adaptación a distintos niveles, cuestionarios, primeros borradores de feedback o apoyo en tareas repetitivas.

Parece más probable que veamos profesores utilizando IA y alumnos utilizando IA, mientras el valor de una academia se desplaza cada vez más hacia acompañamiento, criterio y experiencia educativa.

6. Inglés sigue mandando, pero el mapa de idiomas se mueve

El inglés continúa siendo el gran idioma internacional de aprendizaje. Pero fuera de ese liderazgo aparecen señales interesantes.

En el informe global de Duolingo de 2025, el japonés se convirtió en el cuarto idioma más estudiado de la plataforma, superando al alemán, y el coreano pasó al sexto puesto, por delante del italiano.

Hay además un dato especialmente curioso para España: Duolingo sitúa al coreano como el segundo idioma de crecimiento más rápido en nuestro país dentro de su plataforma.

Para las academias de idiomas, mirar qué está empezando a pedir la gente puede ser tan importante como mirar lo que siempre ha funcionado.

Acadesoft nace de la experiencia de dos academias de idiomas. Es una herramienta creada desde dentro del sector y pensada para adaptarse a diferentes tipos de academias. 

7. La academia física no desaparece: se vuelve más híbrida

Después de la pandemia parecía que el gran debate sería elegir entre educación presencial y educación online. Cada vez tiene menos sentido plantearlo así.

Lo que estamos viendo son modelos donde ambas cosas conviven.

Una clase puede ser presencial y tener ejercicios online. Un alumno puede recuperar una sesión a distancia. Consultar materiales antes de un examen. Practicar desde casa. Recibir feedback entre clases. O mantener el seguimiento fuera del horario presencial.

Para una academia tradicional, ser híbrida tampoco significa necesariamente construir una gran plataforma tecnológica. Puede empezar por algo mucho más sencillo: ofrecer al alumno continuidad entre una clase y la siguiente.

Con Acadesoft puedes gestionar una academia física, una academia online o combinar ambas, manteniendo alumnos, grupos, horarios y comunicaciones organizados en un mismo lugar. 

Entonces, ¿cómo puede prepararse una academia para 2026-27?

No parece que una única tendencia vaya a cambiar el sector de repente.Lo interesante es que muchas pequeñas transformaciones están ocurriendo al mismo tiempo.

La conclusión: el refuerzo empieza antes. El público adulto gana importancia. El español para extranjeros crece. Aparecen cursos más breves. La IA entra en el aprendizaje. Los formatos presencial y online se mezclan. Y empiezan a surgir nuevas formas de vender formación.

No todas serán relevantes para todas las academias.

La pregunta útil es otra:

¿Cuáles de estas tendencias tienen sentido para tú academia y cuáles puedes aprovechar mejor? 

Sea cual sea la tendencia que una academia quiera explorar, Acadesoft está pensado para acompañar también esos cambios.

La herramienta evoluciona a medida que aparecen nuevas necesidades en el sector, nuevos formatos de enseñanza y nuevas formas de gestionar una academia. 

Preguntas frecuentes: